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    • 黨史學習教育

    師資隊伍 立德樹人

    成立背景BACKGROUND

    北京航空航天大學

    立德樹人獎

    學校于2017年設立“立德樹人獎”,旨在全面貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神,增強教師立德樹人、教書育人使命感,開創師德師風建設新局面,獎勵表彰在立德樹人、教書育人工作中取得突出成就和做出突出貢獻的先進教師?!傲⒌聵淙霜劇笔俏倚T谌瞬排囵B工作中的最高榮譽,包括“立德樹人成就獎”、“立德樹人卓越獎”和“立德樹人優秀獎”。評選標準堅持不唯帽子,以扎根教學一線、潛心教書育人為導向,年均授課不少于64學時。

    以“立德樹人成就獎”樹立從教30年以上有杰出成就、德高望重的大師榜樣;以“立德樹人卓越獎”樹立從教15年以上有卓越成就、很高聲望的名師榜樣;以“立德樹人優秀獎”樹立從教5年以上有優秀成績、師生愛戴的骨干教師榜樣。

    • 成就ACHIEVEMENT

      立德樹人成就獎

    • 卓越REMARKABLE

      立德樹人卓越獎

    • 優秀EXCELLENT

      立德樹人優秀獎

    全面貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神
    增強教師立德樹人、教書育人使命感、開創師德師風建設新局面

    立德樹人成就獎

    • 2017
    • 2018
    • 2019
    • 2020
    • 立德樹人成就獎
    • 立德樹人卓越獎
    • 立德樹人優秀獎
    • 高鎮同

      高鎮同,1928年11月出生,航空科學與工程學院教授,中國科學院院士,2017年北航首屆立德樹人成就獎。

      品格高尚,厚德載物

      少年立志

      “我從幼小懂事開始,我就深知中國人民百年來蒙受喪權辱國之苦,為了逃避戰火,負重提攜,流離失所,“七七事變”后,北京淪陷,那時我正在北京師范大學附屬第二小學讀書。學校大門面對一個日本軍營,日本兵在這條街上橫沖直撞,同學們每天上、下學提心吊膽?!?/p>

      就在那時,亡國的屈辱激發了樸素的愛國主義情懷,高鎮同開始盼望中國能生產自己的飛機、大炮,抵御強敵,逐漸萌生了長大后學習航空的夙愿,空天報國之志由此生根發芽。

      1946年9月,高鎮同進入北洋大學航空系學習。但就當時的國情,學航空是沒有出路的,同學們紛紛轉了專業,但高鎮同一直堅持了下來。等到他畢業的時候,航空專業畢業生只剩下四名學生了。

      1950年,高鎮同畢業于北洋大學航空系,畢業后在清華大學航空系任教。1952年國家進行院系調整,組建新中國第一所航空高等院?!本┖娇諏W院,高鎮同隨之參加北航的建設。

      扎根北航

      “我從1952年10月25號(來到北航),這是北航成立的那一天。當年我只有二十四歲,應該說還是一個孩子。從那天起,北航就成為我工作、學習、生活的一個永恒的園地了?!?/p>

      北航創建之初,條件十分艱苦,校園里沒有宿舍,交通又不便。高鎮同為了減少往返路途上所耗費的時間,就把實驗室當成了家,用桌椅當床、大衣當被褥。只用兩年的時間開出了全部“材料力學”的實驗課。

      隨后,他研究出了我國第一臺自行設計、自行制造的光彈性儀和第一枚電阻絲應變片。1956年高鎮同被評為“北京市青年社會主義建設積極分子”。

      為人師表

      “我的奮斗目標是努力使學生超過自己,一代新人代故人,你必須得一代比一代強,我的很多學生在我的那個年紀都已經超過了我?!?/p>

      作為一名教師,在日常教學、科研、生活中,高鎮同不斷以自己的人格魅力、高尚品德潛移默化地影響、教育他的學生,讓他們始終保持愛國、奉獻的赤誠之心。20世紀80年代初盛行的出國之風,他從不干預、反對,只是反復教誨他的學生:出國是為了回國、報國,要始終牢記“寧戀家鄉一捻土,勿惜他國萬兩金”。

      高鎮同在航空教育事業中成績斐然。他有一種獨特的上課方式,就是經常帶領學生上現場課。所謂現場課就是老師面對飛機實物進行授課,是一種講解、答疑、質疑、討論相結合的授課形式。學生的上課學習積極性特別高,老師也能夠借由上現場課的機會了解學生的認識規律,為今后進一步授課打基礎。

      “文革”中,高鎮同失去了大量的珍貴物品,卻精心地將一份學生考卷保存了下來——許家進在1966年的《關于能量法的總結》的試卷?!拔覟槭裁匆4孢@份考卷?因為我覺得他這份考卷答得非常好,有獨到見解,他這里面有很多觀點,都超出我的想象范圍,有一定的創意,所以我給了他100分”。

      他的教學理念是不僅講授書本知識,而且注重培養學生治學能力。帶領學生站在本學科發展前沿,開拓創新。通過智力開發和工程實踐,將學術探討與實際應用相結合,使學生有主人翁責任感,在走出學校大門之前就為國家做出貢獻,體現人生價值。

      高先生總說,成果出自學生之手,要比我自己完成的還要高興。他始終堅持:作為學生傳道、授業、解惑的師者,教師要在研究成果獎項上,在論文的署名上把學生擺在第一位。

      桃李芬芳

      60余載教學生涯,高先生給本科生、研究生、進修生都上過課,學生逾千人,更是培養了眾多拔尖人才。

      高先生先后共培養了研究生、博士生及博士后40余名,其中多名已晉升為教授、博士生導師,教過的學生中有6位成長為院士,分別是鐘群鵬院士、陶寶祺院士、王浚院士、譚建榮院士、張福澤院士、閆楚良院士,以及“長江學者”傅惠民和楊嘉陵。1989年獲得“國家優秀教學成果獎”和“全國教育系統勞動模范”的稱號,2002年被評為“全國優秀博士學位論文指導教師”。

      ——王中把“協同論”應用于疲勞問題,首次求得Fokker-Plank方程的封閉解,為疲勞損傷隨機過程奠定了理論基礎;

      ——傅惠民完成“疲勞強度概率密度函數”獲國家自然科學三等獎;

      ——閆楚良在高先生指導下建立了飛機高置信度中值載荷譜編制原理,破解了難解之謎。獲得國家技術發明二等獎1項,國家科技進步二等獎2項,部級成果特等獎1項、一等獎7項,國際發明金獎1項。2002年獲全國百篇優秀博士學位論文獎。2015年當選中國科學院院士。

      ——費斌軍獲國家技術科技進步一等獎2項,部級成果一等獎 2 項,二等獎 2 項,三等獎 3 項。曾任北京航空航天大學副校長;

      ——吳大方獲國家技術發明二等獎1項,教育部科技進步一等獎1項、二等獎1項,獲航空部優秀留學歸國人員獎……

      敢為人先,致真唯實

      “運-7、運-8在100多條航線上,飛了好幾百萬個小時,30年沒出現機械事故。坦白地說,國產飛機的壽命不如國外的長,但我們定壽定的準,維修到位,管理得當,飛機飛得最安全!”

      1958年北航首次開展對飛機座艙模擬的疲勞實驗研究,高鎮同是主要研究人員,開始涉及結構疲勞領域。結構多次重復受力后會在某些薄弱部位產生裂紋,隨著使用時間的增長,裂紋不斷擴大,達到一定使用期限,最終完全斷裂,該使用期限就稱為疲勞壽命。若飛機達到結構疲勞壽命,就會在沒有任何先兆的情況下斷裂解體,機毀人亡。

      臨危受命

      1970年,我國一架直升機發生重大事故,當時周恩來總理指示一定要查明事故原因,高鎮同被任命為事故分析小組成員。經調查研究,確認事故原因是直升機軸頸疲勞斷裂,并由他在“全國疲勞大會”上作疲勞強度方面的報告。會議結論:如何提高飛機結構疲勞強度,科學合理地確定各類飛機使用壽命已成為我國航空工業重要的任務。

      我國建國以來生產的數千架飛機都未曾給出壽命,對飛機的使用存在很大的盲目性。至20世紀70年代有些飛機已服役了20多年,經常由于結構疲勞破壞造成機毀人亡的事故,飛機定壽、延壽工作已刻不容緩。面對如此嚴峻形勢,國家需要就是個人志愿,從此高鎮同全身心投入到飛機定壽和延壽的研究。

      他查閱了大量外文資料,借助于海外科學家的試驗結果和研究成果,率先提出了具有中國國情的飛機結構壽命可靠性定延壽理論??哲娂夹g主管部門確認:“高鎮同院士創建的飛機結構壽命可靠性評定理論與美國等一些技術發達的國家相比,具有原創性和先進性,研究成果用于指導我國飛機定壽、延壽至今已30余年,與眾多廠、所合作完成的殲擊機、轟炸機、客機、運輸機、直升機等20余個機型數千架飛機結構的定壽和延壽,經濟效益已達數百億元?!?/p>

      功績卓著

      20世紀70年代中期,在國家和航空部的關注下,高鎮同指導航空系統20余個部門,歷時10余年完成了一項飛機典型材料疲勞、斷裂性能測試系統工程。該工程不僅是為我國飛機定壽延壽和結構可靠性設計提供基礎數據,建立中國自己飛機典型材料疲勞/斷裂性能可靠性數據庫,更重要的是培養和造就了一批疲勞領域的學者和專家隊伍,開墾出了中國飛機結構定延壽新的科學研究領域。

      在此期間,高鎮同提出了一系列概率統計分析方法,例如疲勞試驗設計和數據處理等,經過多家單位和德國宇航研究院試用,已列為航空部部頒標準(HB/Z112-86),并出版了《疲勞性能測試》、《疲勞應用統計學》,形成一完整疲勞統計學學科,至今仍然指導著我國疲勞可靠性領域的研究。

      研究成果4項分別獲國家科技進步一等獎、二等獎、三等獎;2項獲國家技術發明二等獎,1項獲國家自然科學三等獎,11項獲省部級成果獎,2篇論文被評為中國金屬學會優秀論文。主要論著有:《疲勞統計學》、《疲勞可靠性》等6部,在內外發表論文100余篇,1990年被授予“全國高等學校先進科技工作者”稱號,1999年獲何梁何利科學與技術進步獎。

      實至名歸

      高先生所創立的“疲勞統計學”不僅指導著我國疲勞可靠性領域的發展,也獲得了國際學術界的廣泛認同。早在1985年,他就與意大利米蘭大學建立了合作關系,與意大利航空學會主席吉阿沃托(Giavotto)教授共同研究了“復合材料的剩余剛度和剩余強度”的課題。

      美國克萊斯勒汽車公司根據高鎮同疲勞統計學原創性研究成果,開設了一門“車輛產品開發可靠性工程”課程,培訓了400多名工程師和管理人員,并且制定了一部《結構部件和系統可靠性指南》在全公司推行。

      ——法國高等材料和機械工程學院的Vinh(維納)教授早在1988年就給高先生來信稱頌其為疲勞統計學的大科學教和專家。

      ——美國密歇根大學J.Pan教授認為:“這一理論是幾十年來在結構可靠性領域中取得的最重大的研究進展之一?!?/p>

      ——英國普利茅斯大學副校長、《國際疲勞學報》主編詹姆斯教授在給高先生的賀信中這樣寫道:“您對疲勞認知進步的貢獻,特別是概率法和結構可靠性,令世人矚目?!?/p>

      ——日本可靠性工程委員會前會長石川浩教授贊賞“高鎮同是結構可靠性研究領域的開拓者和奠基人,在結構安全性和可靠性方面為世界范圍之領導人?!?/p>

      品行高潔,冰清玉粹

      愛生如子

      “年輕的學生來到北京讀書,父母不在身邊,教師自然就是他們的家長,應該像愛護自己的子女一樣,關心他們的成長?!?/p>

      高鎮同把學生都看作是自己的孩子。在他心目中,學生們將來是國家的有用之才,需要嚴格的培養和精心的呵護。他經常會到學生宿舍里去看看,談談心,拉拉家常,說說治學之道。

      傅惠民1982年受業于高鎮同門下時,由于家境貧寒,暑假回家探親卻沒有能籌措到回校的路費。高鎮同知道后,二話沒說給他郵寄了200元錢,周濟他渡過難關。畢業后,由于傅惠民工作努力,曾把一臺日立牌彩電獎勵給他,等他安家后,高鎮同又送他一臺電冰箱,這些在20年前都是很貴重的物品。

      “上個世紀80年代末,有一名叫王洋的學生引起了我的注意,我總是看到他面色蒼白,一副營養不良的樣子,正好是考試,我趕緊去給他買了兩袋奶粉?!?/p>

      從那個時候開始,高先生開始大量地資助學生。他有一部很厚的記錄名冊,上面有209人次的資助記錄。據高先生說這只是作為一個備忘錄:這次給了這個學生,下一次給別的學生,照顧一下,均勻分配。

      博施濟眾

      “我第一次見到高教授是2002年的春節前夕,在中華慈善總會的財務室。那天,天氣很冷。老教授冒著凜冽的寒風從挺遠的地方來到中華慈善總會,懷揣著一個存折,里面有他和他的妻子人民大學教授傅顯明特意留出的存款10萬元……通過慈善總會幫助貧困的孤寡老人、殘疾人和孤兒,為的是讓這些人高高興興地歡度春節,感受社會主義大家庭的溫暖。

      一年后的這時候,我又一次在中華慈善總會見到高鎮同教授。他又是來捐款的,又捐了自己積攢的10萬元。而且依舊還是那樣平靜、那樣低調?!?/p>

      ——李文《老教授又捐款了》

      隨著收入的增加,高先生將捐款從身邊的學生擴大到其他弱勢群體。2001年為江西宜春外國語實驗學校捐贈了10萬元設立了獎學金;2002年、2003年的春節期間,分別給中華慈善總會捐了10萬元……

      據不完全統計,1987年起高先生曾先后向中華慈善總會、北京市慈善協會等基金會捐款共計人民幣96萬余元;扶貧助學、賑濟災區等共計人民幣26萬余元。三十多年來捐款累計人民幣超過200萬元。高鎮同院士于90壽辰之際決定捐款90萬元。2018年10月22日,北航航空科學與工程學院發起成立“高鎮同基金”,獎勵和資助對航空航天領域做出突出貢獻的國內高校相關專業優秀青年人才和學生,推動我國空天事業的創新人才培養,促進航空科學與工程學院的建設與發展。

      身為中國科學院院士,著名的結構疲勞專家,高先生和夫人依然住在北航家屬區里一棟6層的老式樓房里,生活十分簡樸——書桌和書柜之間只能容下一把椅子,小小的客廳只能擺下一張餐桌,半舊的毛衣,簡單的棉布襯衫……前些年,學校建設了專家樓邀請高先生過去住,但最終被他婉拒:“面積大的房子還是留給需要的同志。我的房子夠住了?!?/p>

      遞薪傳火

      慈善文化的感染力是無限的。高先生說:“我感到欣慰的是我們的國家,隨著社會的進步,有越來越多的人獻身慈善事業。我周圍的人對我也越來越理解,特別是我的學生,如在江西工作的王貴寶等,他們不但深深理解并且與我一道投入到做善事的行列中來了,因此我感到由衷的高興?!?/p>

      在江西省昌河飛機制造廠工作的王貴寶是一位軍官,作為高先生的學生,深受高先生感染。雖然自己并沒有多少錢,還是力所能及地幫助北航的同學,在北航機械學院設立了“貴寶330731班獎學金”。2006年,高鎮同和他的學生王貴寶都獲得了首屆“感動北航人物”榮譽,一個“上報國家、下輔黎庶”,一個“知恩報恩、還愿北航”。

      高先生于2003年,2005年連續兩次獲北京航空航天大學優秀共產黨員稱號,獲“感動北航”2005年度人物榮譽。獲2004-2005年度“首都精神文明建設獎”。2006年獲國家民政部頒發“愛心捐助”榮譽。2007年獲中華慈善事業突出貢獻獎,并被授予“中華慈善人物”稱號;2011年,榮獲“第三屆首都道德模范”。

      詩話人生

      “詩歌屬于人文科學的一部分,不單純是一種文字美,更反映了一種思想。這種思想既是自我的鞭策,也是一種思想教育方面的素材。在做詩的過程中,思想境界無形中可以得到提高。作為老師,無形中就對學生產生一種感染力?!?/p>

      高先生在長期致力于教學和科研工作的同時,筆耕不輟,以詩詞創作抒發航空航天情懷,記錄自己多彩的人生,曾出版印行詩選集《詩話人生》。

      他的詩詞內容豐富、創作時間跨越幾十年,主題包括盛世謳歌、科教興國、學術交流、慈善文化、緬懷紀念、時代楷模等等。

      高先生詩作五首

      中華學子盛世行,報國圖強創時空。

      輔佐黎庶興基業,絢麗多彩慰平生。

      校苑耕耘五十春,學位成就四十人。

      莫道女兒未如愿,眾多弟子皆同門。

      十年樹木綠迎春,百年樹人頌古今。

      原木精雕成大器,辦學理念育賢人。

      國強民富暖人心,自主創新基業深。

      國泰民安知榮辱,協調有序崇德馨。

      和諧社會展鴻猷,樂業安居且暢游。

      濟困扶危行善事,文明禮儀繼千秋。

      在立德樹人獎頒獎典禮當天的講話中,高先生賦詩兩首,獻給偉大祖國,獻給65周年校慶——

      藍天如洗艷陽春,

      青山綠水疊翠林;

      風清氣正昭日月,

      美麗中國頌古今。

      愛我中華意志堅,

      壯懷譜寫報國篇;

      偉大復興中國夢,

      錦繡前程會群賢。

      65載春華秋實,高鎮同先生立德樹人。他致力于教學科研領域,嘔心瀝血,培養了一大批活躍在教育科研領域的杰出人才;他幫助同學,熱心社會公益事業,捐款200萬余元。作為一名教師、一名優秀的共產黨員,高先生為廣大學子、為全體黨員干部樹立了一個學習的榜樣,是一位“為了國家和人民事業永遠不知疲勞的結構疲勞專家”。


    • 立德樹人成就獎
    • 立德樹人卓越獎
    • 立德樹人優秀獎
    • 文傳源

      文傳源,1918年6月生,湖南省衡山縣人,北京航空航天大學教授,飛行器控制、制導與仿真學家和該領域的開拓者之一。1952年,文傳源調入北京航空學院,參加建院工作,先后任教研室主任、研究室主任、系主任、校學術委員會副主任和名譽系主任等職。他是北航自動化科學與電氣工程學院及控制學科創建人之一,中國系統仿真學會創始人,中國系統仿真學會第一、二屆理事會理事長、榮譽理事長。他為祖國創造兩個“第一”。作為總設計師,1958年,他帶領北航師生大干百余天,研制成功中國第一架無人駕駛飛機“北京5號”;作為總體設計負責人,開創完成了中國第一臺殲擊機飛行模擬機研制,該成果獲1985年國家科技進步一等獎。1962年,文傳源任新成立的導彈自動控制系系主任兼第八研究室(控制研究室)主任,期間除完成所承擔的科研任務外,他建成的由一自由度轉臺、紅外目標仿真器與模擬計算機組成的紅外導引空空導彈平面攻擊仿真系統,在當時屬國內首創。1975年,根據國務院和中央軍委的命令,決定研制殲六飛行模擬機,成立了殲六飛行模擬機總體設計組,文傳源任總體設計組組長。他親自協調全國40余個協作單位,經過八年攻堅克難,開創完成我國第一臺殲擊機飛行模擬機研制,并順利交付空軍使用。該項目填補了我國飛行模擬機的空白,為我國飛行模擬機的發展奠定了基礎,1985年獲得國家科技進步一等獎和中國計算機應用一等獎。作為學校的第一代建設者,1954年,文傳源與林士諤、趙震炎等著名教授創建了飛機設備系,是為自動化科學與電氣工程學院的前身,文傳源任系主任。作為飛行器控制、制導與仿真學科的帶頭人,文傳源帶領學科師生自力更生建設培養高水平博士生的教學和科研基地。1987年,該學科點被評為國家重點學科;1992年12月通過國家重點學科評估,在本學科中綜合指標名列全國第一。他還是中國系統仿真學會的創始人,是中國系統仿真學會第一、二屆理事會理事長,榮譽理事長;1993年被選為美國的計算機仿真跨國學會總會(SCS-I)理事。

      在改革開放年代,文傳源老當益壯,不斷開創新的科學研究領域,在綜合控制系統的分析、設計仿真,智能化控制,系統仿真、相似理論系統仿真組合理論,綜合系統論,人體科學和人機系統等領域積極開展研究、取得多項成果,并編著研究生教材2部。文傳源先后擔任航空航天部ABE-CIMS專家組組長,國家科委自動化專業、國防科工委軍用計算機專業委員會、航空科技委、導彈控制系統仿真國防科技重點實驗室學術委員會等委員。1990年,國家教委、國家科委授予文傳源“全國高等學校先進科技工作者”稱號;1992年,原航空航天工業部授予文傳源“有突出貢獻的專家”稱號。2015年被北航離退休教職工黨委評為優秀共產黨員,2017年被評為正能量之星,2018年被授予北航“共產黨員十杰”的稱號。

    • 馬殿富

      計算機學院

      馬殿富始終堅持奮戰在教學第一線。他講授的離散數學課程,是最受北航計算機學院學生歡迎的課程之一。他從認知科學的角度對離散數學及專業基礎課程提出了大膽的改革思路,找到了讓計算機專業的學生更快、更容易、更準確的學習數學和專業基礎知識的新型教學方法。

      馬殿富是計算機學院第一任院長,他為學院的發展殫精竭慮,也形成了計算機專業教育的很多新理念和新模式。他推動學院制定了優化培養方案,統籌構建本碩博教學體系,形成了研究型學院人才培養模式與體系,獲得了2005年國家級教學成果一等獎。他以培養學生系統能力為目標,提出了計算機系統能力培養教學改革方案,獲得了2014年國家級教學成果二等獎,并在教育部計算機專業類教指委教學論壇進行了10余次報告。

    • ?王琪

      航空科學與工程學院

      王琪1982年本科畢業于北航飛行器設計與應用力學專業并留校任教,1999年獲評教授,2003年評為博導;曾任中國力學學會理事、中國力學學會動力學與控制專業委員會委員、北航原理學院副院長(主管本科教學)、航空科學與工程學院動力學與控制系主任; 現任教育部基礎力學課程教學指導委員會副主任,中國力學學會教育工作委員會委員,北航校教學指導委員會副主任,北航大類培養(航空航天類)責任教授,理論力學課程負責人。

      王琪是首屆國家級教學名師,并入選中組部萬人計劃。曾獲原中國航空工業總公司科技進步三等獎,國家級教學成果二等獎(兩次);他負責的理論力學是國家級精品課程和資源共享課程,他負責的北航基礎力學教學團隊是國家級教學團隊,他主編的《理論力學》教材被評為教育部和北京市精品教材。他培養畢業碩士和博士研究生20多名,主持并完成國家自然科學基金面上項目5項、航天部橫向課題2項,在SCI和EI刊物上發表論文60多篇。王琪為本科生講授理論力學,為碩士生講授多體系統動力學等課程,每年授課達120多學時。

    • 王華明

      材料科學與工程學院

      王華明忠于黨的教育事業,一直堅持在教學第一線,教學教改成果累累,被評為北京市教學名師,獲國家級精品視頻公開課1項、國家級教學成果二等獎1項和北京市教學成果一等獎2項。培養畢業博士后6名、博士34名(全國優博1名、提名2名)、碩士96名,為國家培養了一大批材料制備科學與成形加工工程領域的優秀科研學者、技術骨干和管理人才。

      王華明是我國大型金屬構件增材制造技術的開拓者之一,他心系祖國國防建設大計,科研成果處于國際領先地位,獲“國家技術發明一等獎”1項、“國防科技進步一等獎”2項和“教育部自然科學一等獎”1項。成果直接服務國家重大戰略需求,成功解決國家重大裝備研制難題,獲何梁何利科學與技術進步獎、航空報國金獎一等獎和國防科技工業杰出人才獎。他在科研實踐中鍛煉培養高層次人才,打造創新團隊。組建教育部“長江學者發展計劃”創新團隊和中組部首批“萬人計劃”創新團隊,建立國防科技工業激光增材制造技術研究應用中心和大型金屬構件增材制造國家工程實驗室。

      王華明不忘初心、用自己的實際行動踐行著立德樹人的使命,理想信念傳遞無數學子,塑造德才兼備的優秀人才。潛移默化培養了一支艱苦奮斗、淡泊名利、頑強拼搏的團隊,獲批工業與信息化部“工信先鋒”團隊和教育部首批“全國高校黃大年式”教師團隊。團隊所在的增材制造國家工程實驗室黨支部獲選北航五星黨支部、研究生黨支部被評選為全國“創先爭優”典型。

    • 王惠文

      經濟管理學院

      王惠文在北航從教36年。她曾多次獲得北航教學成果獎,2002年入選北航第一批優秀主講教師;在2011年在北航“我愛我師”活動中被同學們評選獲得“十佳教師獎”。2009至2015年在擔任經管學院院長期間,針對本科教育中存在的痛點問題,全面開展教育教學改革工作,設計開發一系列新的學習場景,如夢拓計劃、多層次實踐訓練體系、博雅高端論壇、研討式《形勢與政策課》等。這些互動分享式的培養環節深受學生喜愛,提升了學習的體驗度和獲得感,有效實現教育在文化傳承和價值觀養成中的重要作用。2014年,“夢拓計劃”在全校推廣,成為在北航教育中傳遞溫暖與愛的橋梁。王惠文曾主持國家863項目、國家杰出青年科學基金項目、國家自然科學基金重點項目、重點國際合作項目等,并入選教育部跨世紀優秀人才培養計劃。她堅持科研為教育服務的理念,注重將研究成果運用于教學過程中。由于各方面工作表現優秀,她還獲得全國三八紅旗手、北京市三八紅旗獎章、北京市師德標兵、北京市優秀德育工作者等榮譽稱號。2017年獲北京市教學成果一等獎。

    • 樊尚春

      儀器科學與光電工程學院

      樊尚春熱愛祖國,擁護黨的領導。自1990年博士畢業任教,以教書育人為根本,以立德樹人為核心,在教學第一線取得突出業績,2011年被評為北京市教學名師,4次獲北京市教學成果獎。

      樊尚春先后開設12門課。目前主講3門本科生課、1門研究生課,分別定位于“學術啟蒙、學術達標、學術特長、學術提高”,以國家精品課、國家精品資源共享課“傳感器技術及應用”為核心,構建了“課程鏈”,年授課174學時,其中為本科生授課138學時。

      樊尚春注重把握育人規律,主持完成兩項北京重點教改項目。積極將學術研究成果以案例融入人才培養與教學實踐,特別包括了他以第一完成人獲得的兩項國家獎的內容。他主編10本教材,其中2本“十一五”國家規劃教材,2本“十二五”國家重點出版物,其中4本被評為北京市精品教材。

      樊尚春強調樹人先立德,以培養忠于黨和國家可靠接班人為目標,將傳授知識、培養能力同塑造學生正確的“三觀”結合起來。他尊重人才成長的分類優秀,學生中6人晉升教授,8人次為國家獎署名獲獎人,一位博士是北航首批西藏支教團團長。他耐心對青年教師進行“傳幫帶”,組建的“三育人”教學團隊為青年教師成長提供了平臺,其中徐立軍成長為“長江學者”,錢政成長為北京市青年教學名師。

    • 王洪偉

      能源與動力工程學院

      1992年至1999年在北航動力系學習,獲碩士學位。1999至2001在美國弗吉尼亞理工大學學習,獲碩士學位,2003起入職北航能源與動力工程學院至今。其中在2004至2010期間通過在職博士學習獲得博士學位。研究方向為葉輪機氣體動力學和復雜流動的實驗測量,發表論文10余篇,并做為團隊主力獲國防技術發明一等獎一項。

      王洪偉在動力學院為本科生和研究生講授“氣體動力學(1)”和“粘性流體力學”兩門課,分別為北京市和北航精品課程、研究型教學示范課程,并獲得兩次北航教學成果一等獎。他本人于2010年獲得北航青年教師講課比賽一等獎,2014年獲得西飛獎教金二等獎,2016年獲得北航本科生優秀主講教師,2017年獲得北航教學優秀二等獎,并于2015至2017連續三年獲得北航研究生課程卓越教學獎。

      王洪偉所著的《我所理解的流體力學》于2014年12月出版,已經印刷6次共1.2萬本,仍供不應求,常年占據各大網上書店力學書籍銷量榜前幾名。這本書的特點是通俗易懂又不失嚴謹性,真正寫出了力學之美。劍橋出版社主動約稿,并承擔翻譯工作的英文版也正在進行中。他用業余時間制作和配音的動畫視頻課程“流體力學基礎21講”已經免費發布在網上,受到了廣泛好評。

    • 劉靜華

      機械工程及自動化學院

      劉靜華留校任教40余年來一直從事工程圖學的基礎課教學、工業設計及計算機圖學的教學和科學研究工作?,F任機械工程及自動化學院系主任,機械大類課程群負責人,教育部工程圖學教指委副主任,北京圖學學會理事長,高等教育學會工程圖學研究會理事長。

      劉靜主講的《工程圖學》《畫法幾何》《機械制圖》課程, 深受學生的歡迎和喜愛。獲北京市教學名師稱號,獲北航首屆教師名師獎,連續多年獲全國大學生工業設計畢業設計展優秀指導教師稱號等榮譽。

      劉靜華一直堅守教學第一線,20年以來一直擔任《工程圖學》課程負責人,帶領教學團隊不斷精進。2006年,《工程圖學》課程獲北京市精品課和國家級精品課程;2016年,《工程圖學》獲教育部首批資源共享課稱號。她秉承“以賽促學,以賽促建”的原則,組織北京市教委資助北航牽頭的學科競賽——工程設計表達競賽工作,在北京市高校中產生廣泛反響,整體提升了北京市《工程圖學》教學質量。

      2017年9月起,她擔任航空航天大類中機械大類課程群《工程圖學》課程的組長,帶領團隊教師集體備課18次,同行相互學習聽課和評議39次,課堂教學質量得到整體提升,老師們的授課得到學生們的一致贊賞和喜愛。

    • 李艷紅

      北航實驗學校

      李艷紅被教育部評為“全國優秀教師”,2011年被評為北京市基礎教育學生綜合素質評價工作先進個人,2012年、2016年兩次被評為海淀區學科帶頭人,2015年被評為海淀區優秀“四有教師”, 2016年被評為海淀區優秀“四有教師”標兵。

      李艷紅29年堅守在高中數學教學、班主任、年級組長一線,有著年均615課時的教學工作量。

      在完成教學工作的同時,積極輔導學生參加全國中學數學聯賽、全國中學生數理化學科能力展示、全國應用數學競賽等課外賽事活動,多名學生獲得名校報送資格,所帶班級中多名學生考入清華、北大等名校。主動輔導青年教師參加全國說課比賽并獲得全國一等獎。

      李艷紅積極參加海淀區數學教研基地(海淀區2所學校申報成功,其一為北航實驗學校)數學教科研活動,將教育科研成果與教學緊密結合,將培養學生的創造力及核心素養貫穿到日常教學中,效果顯著。他多次開設海淀區區級、校級公開課并獲獎,多次參與教學經驗交流活動,在人大附中教改聯合體集體備課活動中,多次作為主講教師進行交流輔導。發表教科研論文10余篇,參編教材、論著3部。

    • 李景文

      電子信息工程學院

      1981年進入北航學習,1988年3月留校任教至今。30年來,李景文始終站在教學科研第一線,對學生、對教學、對科研有著滿腔的熱愛。

      李景文主講本科生《信息理論基礎》近30年,研究生《信息論》10余年,雖對課程內容了如指掌,但依然認真準備每一堂課,持續關注最新課程進展和教學理念,改善課堂講授方法,利用多年的科研實踐經驗引導同學們感受信息理論的魅力,三十年如一日。

      2001年下半年,李景文撐著腰、流著大汗講學期最后一次課的情景給1999級同學們留下了深刻印象。學期結束后,他被確診為腎癌。手術成功,卻尚在化療期,他就要求回到教學崗位。領導和團隊老師勸他讓年輕老師代課,他總是說上課沒問題,16年來沒有缺席一次課。

      李景文對待研究生,沒有嚴厲的說教,而是因材施教。他勸導學生腳踏實地,強調水到渠成地形成成果,不帶功利地發表論文和專利,培養了大批踏實肯干、積極進取的學生。大家無一例外地贊賞他的人格魅力,感激他的諄諄教誨。

      李景文準確把握行業動態,為團隊的重大課題申請做出了重要貢獻。但申報獎勵時,他總是讓給團隊里的年輕老師。每位青年教師的基金申請書和職稱評審材料,都有他的精心指導;青年教師講課比賽的材料,都融入了他的心血……201教研室成為一個積極向上、團結活潑、傳承有序、懂得感恩的可愛團隊,他功不可沒。

      李景文嚴于律己,全身心忘我地投入教育事業,毫無保留地授業解惑,用人格魅力去感染學生。一直以來老師同學們都親切地稱他“景文老師”。


    • 楊超

      航空科學與工程學院

      從教23年,曾任飛機所支部書記、系副主任、學院書記、院長。年課堂教學152學時,其中為本科生授課120學時。

      獲北京市教學名師、北京市師德先進個人、北京高校優秀共產黨員等稱號,多次獲北京市教學成果獎、獲國防科技進步獎,獲寶鋼教育基金優秀教師特等獎提名獎等。

      忠誠黨的教育事業,長期堅持一線上課。1996年,他北航博士畢業留校至今,主講了《航空航天概論》《飛行原理》等10門本科生、研究生課程。上課有激情、有思想、有方法,獲得歷屆學生廣泛好評。

      《航空航天概論》是北航近4000名一年級本科生的核心通識課。楊超在國內率先組織跨學院跨系團隊40多人改革創新教學方法,重點加強課程思政建設,將航空航天中國元素、北航元素結合知識點融入課堂,空天特色的“三觀”教育為學生人生注入了北航特色的正能量。在國內率先建成通識類航空航天國家級精品課程體系。國家級精品課、國家級精品視頻公開課、精品資源共享課、精品在線開放課程均為首批。

      始終在服務空天國家重大戰略需求中培養和鍛煉研究生,參與近40個飛機和導彈等科研攻關。親自擔任科研團隊近50名在校研究生的“班主任”,開展有溫度的工作,促進研究生身心健康發展。10多年來,團隊100多名研究生畢業,94%畢業生能夠長期堅持在航空航天兵器等科研、教育等部門工作,成為行業骨干。

    • 張力軍

      計算機學院

      張力軍留校任教,每個學期的評教中,他的網絡實驗課程都是學生評價最高的課程之一。該課程先后獲得了2005年國家級教學成果二等獎;2004年和2017年北京市教學成果一等獎;北航本科生和研究生精品課程各1項。

      2014年,張力軍探索計算機網絡在線實驗教學新模式,兩門MOOC實驗課程在平臺正式上線,已完成了3個教學輪次,獲評“中國高校計算機教育MOOC聯盟首批優秀課程”。近年來,他累計培訓146所高校的266名網絡實驗教師,在國內教學會議做報告12次,成果被多個高校采用。

      張力軍承擔6門課程,近5年教學工作量平均每年200學時。在沙河校區信息平臺建設的2年中,他帶領課程團隊,不畏艱辛,加班加點,特別是戰高溫、冒酷暑,成果完成30多個機房建設。該項目被評為北航實踐獎教金特等獎。

    • 林巖

      自動化科學與電氣工程學院

      林巖是本科生《自動控制原理》國家級精品課、國家雙語教學示范課程負責人及留學生“線性系統理論”來華留學品牌課負責人、北京市教學名師。

      林巖長期擔任《自動控制原理》課程教學組組長,帶領教學組全體教師,在保持已有成績的基礎上,使得該門課程始終保持優質教學效果?!蹲詣涌刂圃怼氛n程是北航最早開展雙語教學的專業基礎課之一,2009年獲得國家雙語教學示范課程稱號,課程組在2010年獲北京市“首都教育先鋒”集體稱號。該課程也是北航最早開展全英文教學的專業基礎課,教學效果得到學生的一致好評。

      近年來,《自動控制原理》課程組還圍繞本科教學效果開展了大量工作,改變以教師為主體及以考試成績為唯一指標的評分標準等,達到調動學生積極性、培養學生分析和解決問題的能力。

      林巖除擔任《自動控制原理》課程的教學工作外,還承擔了其它本科生、研究生和留學生課程的教學工作。他給留學生講授的《線性系統理論》被歷屆留學生認為是“講授得最好的一門課”并入選首屆教育部來華留學品牌課。

      林巖長期從事自適應控制理論的研究,先后主持和參與了多項國家自然科學基金、國家自然科學基金重點課題及973項目等,作為國家自然科學基金重點課題的主要參加者,獲得航空工業總公司1998年科技進步二等獎。在自動化領域國際期刊上發表SCI檢索論文70余篇,其中,在控制領域頂級期刊IEEE Transactions on Automatic Control、Automatica等上發表了多篇論文。

    • 孟慶春

      宇航學院

      孟慶春博士畢業后留在材料力學教研室任教,得到老一輩教師的“傳幫帶”,并繼承發揚了材料力學教研室的優良傳統。主講《材料力學》,以學生為本,以高度負責的態度講好每一節課。在教學過程中貫徹“兩個結合”,一是理論課與航空航天工程實際相結合,二是堅持ppt和板書相結合。自覺將科研成果轉化為教學中的內容和素材,引導學生自覺思考。對不同水平、不同特點的學生分別指導,以學生樂于接受的方式解答各自的問題。

      他高度重視立德樹人,長期堅持為學生講黨課。在講課過程中結合航空航天工程實際,激發學生航天報國的情懷。與學院領導班子一起策劃“以綜合項目為載體的人才培養新模式”探索性課題,誕生了“北航一號”“北航二號”“小衛星”等綜合項目教學團隊。長期擔任本科生導師,因材施教,引導學生多元化成才,連續四年評為優秀導師。對特殊學生予以特殊的關懷。

      多年來,除了長期為本科生講授《材料力學》和《導彈與運載火箭結構設計》兩門課程外,孟慶春共培養了博士6名,碩士31名, 多次獲得教育部、北京市教學榮譽,2014被評為北京市教學名師。

    • 高寧

      馬克思主義學院

      他是北京高校首批思想政治理論課特級教師、全國高校思想政治理論課教師年度影響力人物。先后獲得北京市教學一等獎7項、校級教學一等獎8項。獲“北京高校優秀共產黨員”、“北京市優秀思想政治工作者”、“北航優秀共產黨員十杰”等稱號。

      近三年來,高寧老師每年的教學工作量都在320學時以上,其中至少有288學時投入本科生和研究生的思政課教學。他每年的本科生選課人數都在1200人左右,評教滿意率始終位居全校同期思政課榜首;研究生思政課幾乎覆蓋全校一年級碩士生,兩度獲得“研究生課程卓越教學獎”。

      此外,為了實現我?!皟深I”人才培養目標,加強對學生領導素質的培育,高寧在每年320學時教學任務之外,犧牲休息時間為全校學生黨員授課,有約必到,平均每星期授課一場,授課效果深受學生好評。

      高質量的理論研究,是打造“精品”黨課的基礎。高寧參與編寫的《今日中國?解讀中國共產黨》叢書,以及宣講十九大精神的《新時代面對面》一書,在海內外均有一定影響。2017年,他當選為第六屆“感動北航”年度人物。

    • 高宗升

      數學與系統科學學院

      北航校教學指導委員會委員,校本科生、研究生督導組成員,全國大學生數學競賽委員會副主任。曾任理學院副院長,數學與系統科學學院黨委書記;中國數學會普及工作委員會常務副主任。獲北京市教學名師獎、寶鋼優秀教師獎、北京市教學成果一等獎、國家級教學成果二等獎等十幾項獎勵。

      20多年來,高宗升一直在教學一線工作,堅持給本科生、研究生講基礎課,年平均課時150個以上。他堅持開展教學研究和教學改革。主持和參加國家、省部級教改項目7項,主編國家級“十一五”規劃教材1本、北京市精品教材2本,主持校級精品課建設項目2項。2003年,他負責全校研究生公共數學基礎課培養方案的制定工作。根據因材施教、分層次教學,碩博貫通的原則,歷時兩年,構建了北航研究生數學公共課教學平臺。

      2008年中國數學會決定在全國高校開展大學生數學競賽,由高宗升具體負責。在他的帶領下,全國大學生數學競賽已經成功舉辦了九屆。由首屆全國21個賽區2萬余人參賽,2017年發展到29個賽區11萬余人參賽,參加競賽的全國各類高校達到700余所。對大學數學教育改革、培養和選拔人才起到了積極的推動作用,在全國產生了重要影響。

    • 立德樹人成就獎
    • 立德樹人卓越獎
    • 立德樹人優秀獎
    • 劉紅

      生物與醫學工程學院

      劉紅老師曾獲全國優秀教師,全國五一巾幗獎章,北京市師德標兵,北京市優秀教師,中國高校十大科技進展等獎項和稱號。帶領 “月宮一號” 團隊獲中國青年五四獎章集體等20余項國際、國家、院校級獎項,包攬北航所有研究生最高榮譽。她將愛國教育和理想信念教育融入創新人才培養。創新教學理念,提出任務導向驅動的教學方法。采用全新的MOOC+翻轉課堂教學模式,精細指導關注每一位學生。她積極承擔科普惠民工作,編著出版科普圖書《太空生存》,創辦形式多樣的在線科普平臺,將“月宮一號”科技成果轉化為形式多樣的科普資源,受益公眾達十萬余人。


    • 劉旭東

      計算機學院

      劉旭東老師曾獲國家教學成果一等獎、二等獎,寶鋼教育基金優秀教師特等獎,北京市總工會教育創新標兵,“我愛我師”優秀教師等榮譽,并獲得長谷、成飛等各類獎教金。長期講授核心專業課《計算機組成原理》,課程體系已經在國內88家高校推廣使用,培訓全國教師182人。他提出研究型大學計算機學院研究生培養模式與體系,構建本碩一體化實驗體系,獲得高度贊譽和認可。劉老師立德立身,愛崗敬業,待生如子,堅持為國家富強培養人才、為專業發展貢獻力量。

    • 張曉林

      電子信息工程學院

      張曉林老師曾獲第二屆國家級教學名師、國家級教學成果二等獎(3次)、國家科技進步二等獎1項和省部級科技進步獎8項,并入選中組部萬人計劃。他主持的《電子電路I》是國家級精品課程和資源共享課程,主持的北航電子信息教學團隊是國家級優秀教學團隊。其主編的《電子線路基礎》和《嵌入式系統技術》教材被評為國家級規劃教材和北京市精品教材。此外,張老師主持過多項國家教改項目。擔任全國大學生電子設計競賽專家和專家組組長22年,推進了北航和全國1000多所高校教育教學改革和實驗實踐教學基礎設施建設。每年講授4門課程達180學時,20多年來以高度的責任感和人格魅力影響和激勵引導學生刻苦勤奮學習、自主務實創新。

    • 陳強

      物理學院

      陳強老師曾獲國家級教學成果二等獎1項、北京市教學成果特等/一等/二等獎6項,第二屆北京市教學名師獎、北京市優秀教育工作者、北京市愛國立功標兵、市級精品課程等獎項和稱號。他堅持為低年級本科生上課,每年課堂授課190學時以上,堅持以德樹人,鼓勵學生刻苦鉆研、脫穎而出。擔任物理學院實驗班負責人,所帶2013級實驗班囊括“沈元”獎章、“五四”獎章,國內外深造率均創歷史記錄。陳老師曾任教務處長,以師生為本建章立制、敢擔當讓名利,高質量完成各項任務,為提高我校的本科教學聲譽做出重要貢獻;曾代表中國任國際物理教育委員會委員,是ICPE-2015會議組委會主任。他倡議并組織全國青年教師物理教學講課比賽,在高等教育和物理教育方面有國內外影響并受到廣泛好評。

    • 賈玉紅

      航空科學與工程學院

      賈玉紅老師曾獲北京市教學名師、寶鋼教育獎優秀教師、北京市青教賽優秀指導教師、校優秀主講教師、我愛我師“十佳教師”和“最具親和力”教師、“三育人”先進個人等榮譽。她主編的《航空航天概論》教材被評為“北京市精品教材”,國家“十一五”和 “十二五”規劃教材。其負責的(排名第2)《航空航天概論》被評為首批國家精品視頻公開課、國家精品資源共享課、國家精品在線開放課程。她還曾獲北京市教育教學成果一等獎、二等獎、校教學優秀獎一等獎(2次)、校級教學成果一等獎(5次)、中航工業集團科學技術三等獎等25個獎項。近3年年均授課351學時,其中本科228學時。

    • 王玉慧

      機械工程及自動化學院

      王玉慧老師曾獲北航優秀主講教師,《工程圖學》國家級首批資源共享課課程(排名2),2015-2018年指導學生獲四屆北京市工程設計表達競賽一等獎,2017、2018年北航學院優質大類核心課教師。從教30年,近5年年均學時329,積極參與教改、教材編寫,協助制定教學大綱、規劃實驗教學環節,負責《工程圖學》命題工作及實驗室建設,擔任過3屆班主任。她關愛和幫助學生,以愛崗、敬業、奉獻及品格魅力感染學生。多年來被同學們親切地稱為“玉慧姐姐”。

    • 喬立紅

      機械工程及自動化學院

      喬立紅老師從教33年,曾獲北京市師德先進個人、北航優秀留學生課程主講教師、北航優秀英文授課課程教師、北航教學成果一等獎、北航優秀班主任等獎項和稱號。主講《現代制造技術概論》10余年,教育部來華留學英語授課品牌課程負責人,開設5門、邀請7門全英文課程,開拓本科生美國加州大學伯克利暑期學校,提升學生國際化視野。她每年課堂授課138學時,探索新型教學關系,創新教學方法;擔任本科班主任,做學生的良師益友;為學生留學、就業鋪路搭橋、甘為人梯,培養德才兼備的智能制造緊缺人才。

    • 李紅裔

      數學科學學院

      李紅裔曾獲“感動北航”人物、工信部工信先鋒、北京市師德個人先進等榮譽稱號,獲得寶鋼優秀教師獎、省部級教學成果二等獎、北航名師、北航優秀主講教師、“我愛我師”十佳教師等。負責編寫《線性代數研究型教學示范課》、建設《英文工科高等代數》,主編《線性代數》國家規劃教材,主持多項省部級以上教改項目。她義務堅持10年為本科生開辦科技班,資助貧困生,救助多名學生。近3年年均教學319學時,堅持科研反哺教學,創新“兩教三學”課堂教學理念,深受學生歡迎,被譽為“五星級教師”。

    • 楊青林

      化學學院

      楊青林老師曾獲“北航先進教師”,“我愛我師”優秀教師, 大類核心課程群優質課程教師,北航大創優秀指導教師;校優秀共產黨員、優秀工會主席。他主講《大學化學》等8門課程;編寫修訂教材《大學化學實驗》等3項;發表教改文章多篇。主持沙河化學實驗平臺條件建設3000多平米,指導研究生20余人。作為黨員教師,楊老師以高標準嚴格要求自己,注重立德樹人,引進先進教學理念、創新教學方法、注重交互式、個性化教學。教書育人效果良好,受到了教師和學生的廣泛好評。

    • ?沈映春

      人文社會科學學院

      沈映春老師曾獲北航凡舟獎教金個人二等獎,北航本科教學一等獎,2次作為負責人獲得北航本科教學優秀成果二等獎。她曾擔任經濟系主任,負責籌建了經濟行為與政策模擬分析實驗室。2017年成功申請理論經濟學一級學科碩士點,填補了學科點空白。沈老師為不影響教學, 2次大手術都是推遲到假期;從教30年,從未缺席1次課;堅持以學生為本,多年來帶領學生開展科研和社會實踐活動,參加北京市及全國科研競賽,成績斐然。堅持教學研究與改革,全身心教書育人,在學生中聲望極高。

    • 張華

      航空科學與工程學院

      張華老師曾獲北京市教學名師、北京市優秀教師、北航優秀主講教師、中國力學學會全國優秀力學教師、“我愛我師“十佳教師、北京市高教成果二等獎2項等。他承擔國家級精品課“空氣動力學”等5門課程,課堂教學基本年學時288學時,課堂教學本科年學時224學時,教學效果突出,深受學生歡迎,歷年教學評價名列前茅。承擔完成校級、北京市、國家級教改項目多項,建立了航空特色突出、層次化、綜合性的教學實驗平臺。

    • 陳萬春

      宇航學院

      陳萬春老師曾獲北京市優秀青年教師,北航優秀共產黨員等稱號;獲北航教學成果獎7項(一等獎4項);獲研究生課程卓越教學獎。主講本科生《導彈飛行力學》等課程20余年;主講研究生《導彈制導原理》課程23年,對標世界一流水準,培養一流人才。他主持國家重大科技專項等百余項,發明成果已應用在國家重大專項及相關型號中,攻克了國際計算數學權威教授提出的公開問題,填補了理論分析重大空白。從教30年,培養碩士77人,博士27人,97%在航天等領域就業,多人成為行業“兩領”人才。

    • 趙慧潔

      儀器科學與光電工程學院

      趙慧潔曾獲國務院政府特殊津貼專家、北京市優秀教師、教育部新世紀優秀人才、國家科學技術二等獎2項、省部級科學技術一等獎2項。她負責創建北航遙感科學與技術本科專業(教育部緊缺專業) 、攝影測量與遙感二級學科、《光電子技術》校級精品課等,培養大量人才。趙老師開辟了我國高光譜遙感全鏈路仿真分析、測控-加工一體化精密在線測量等新技術研究方向,培養博士獲得國家技術發明二等獎。曾任學院黨委書記和遙感系主任,學院本科生連續6年獲?!吧蛟務隆?,研究生連續4年獲?!笆蜒芯可?,遙感系本科381741班獲評北京市“十佳示范班級”稱號。

    • 彭付芝

      馬克思主義學院

      彭付芝老師曾獲首屆全國高校思政課教學能手,全國高校思政課教師影響力提名人物獎,北京市教學名師,北京市教學成果一等獎,北京高校思政課教學基本功大賽一等獎,北京高校優秀共產黨員,北京師德先進個人,北航教學成果一等獎(5項), 北航 “十佳教師”(3次),“三育人”先進個人等獎項和稱號;負責1門北京市精品課,2門北航精品課,2門北航優質課;主持和參與教改項目31項,獨著、主編教材和教學研究論著5本,發表教學論文27篇,形成“理論+問題”的專題化教學體系。彭老師主講12門課,年均360學時,深受學生歡迎,學生頒發“永不忘記獎”,指導學生社會實踐獲團中央、北京市先進個人稱號。

    • 立德樹人成就獎
    • 立德樹人卓越獎
    • 立德樹人優秀獎
    • 邢譽峰

      航空科學與工程學院

      邢譽峰老師飛行器結構強度系主任,國家一流本科專業“工程力學”及“強基計劃”建設工作負責人,國家力學類核心課程教材《振動力學》建設負責人,北京振動工程學會理事長。邢老師曾被評為北航優秀主講教師,主編兩本北京市精品教材,連續20余年主講“振動力學基礎”和“計算固體力學”兩門國家力學類核心課程,教學效果突出,深受學生歡迎。他戰勝病魔,注重科研反哺教學,解決存在近百年的板殼振動解析解的存在性和求解方法問題,獲得效率提高1000-10000倍的時間積分方法,二者均被收入精品教材和學術著作。引育潘兵(2019年杰青)、陳玉麗(2016年優青) 、侯慧龍(在Science上發表論文)等一批優秀青年教師,完善了固體力學方向人才梯隊,助力雙一流學科建設。

    • 蘇東林

      電子信息工程學院

      蘇東林老師獲全國五一勞動獎章、北京市優秀共產黨員、北京市教學名師、北京市師德先進個人。她獲國家級教學成果二等獎1項、北京市教學成果二等獎1項,主持北京市精品課程1門,主編的《電磁場與電磁波》教材被評為國家級規劃教材。她以第一完成人獲國家技術發明一等獎1項、國家科技進步二等獎2項,提議并在國內率先建設“電磁兼容與電磁環境”二級學科(2006年獲批,目前國內唯一)。1987年從教至今,蘇老師全身心投入上好一門本科生專業基礎課《電磁場理論》,累計講授33年,30輪次,為航空航天等領域培養了100多名電磁兼容專業的碩博研究生。

    • 李尚志

      數學科學學院

      李尚志老師國家萬人計劃教學名師,首屆國家級教學名師獎100名獲得者之一;三次主持項目獲國家級教學成果獎二等獎,首批國家級教學團隊帶頭人,主持三門國家精品課程,主講國家精品視頻公開課及兩門國家精品在線開放課程,主編三本國家規劃教材。他曾獲寶鋼優秀教師獎特等獎,2011年100名全國教育系統職業道德建設標兵之一,北京市教育戰線優秀共產黨員,我國自己培養的首批18名博士之一,2018年感動北航人物。他始終堅守在高等代數等核心基礎課課堂。應邀到200余所高校作報告,走遍全國所有省市自治區傳播數學文化,受益面從高校專家到中小學師生。海外華人贊他“找回了中國人的尊嚴”,小學生贊他是“用語文講數學的爺爺”。

    • 陳子瑜

      物理學院

      陳子瑜老師曾獲北京市教學名師、北京市師德先鋒、北京市教學成果、工信部教學創新團隊等系列獎。他發展物理學科,凝聚態物理建立博士點,獲評北京市、原國防科工委重點學科;物理學建立一級學科博士授權點、一級學科博士后流動站。其負責的建設基礎物理學、固體物理學2門被評為北京市精品課;教育部物理學類專業教指委固體物理學“課程思政工作坊”召集人,指導編寫案例庫、共建網絡教學資源庫。他堅持立德樹人,創辦實施“教授導學制”、懇談沙龍、愛因斯坦實驗班;培養博士、碩士40名;指導7名本科生在物理SCI期刊發表論文,指導參加全國大學生物理競賽,總成績穩居前三。

    • 郭林

      化學學院

      郭林老師作為教育部長江學者特聘教授,國家杰出青年基金獲得者,曾獲國家自然科學二等獎,教育部自然科學一等獎,北京市優秀教師,北京市優秀共產黨員,“感動北航”獲獎人物、寶鋼教育基金優秀教師獎等榮譽。他勤勉耕耘,在北航執教20年,主講11門課程;近十年累計講授1558學時;其中“無機化學”、“拉曼光譜”和“納米材料化學”獲得北航校級精品課程建設和核心課程建設。培養的博士中兩名留校后獲國家優秀青年基金、一名獲全國百篇優秀博士論文、兩名獲北京市優秀博士論文;培養的本科生中七人次獲北京市化學競賽一等獎、十五人次獲北航馮如杯一等獎。他堅韌篤行,發表SCI論文300余篇,SCI引用11000余次,獲國家發明專利15項,2020年在《Nature》發表重要研究成果。他服務全局,積極推進學院建設,嘔心瀝血服務學院;引育青年千人7名、優秀教師39名;培育杰青3人,長江學者1人,優青9人,青年長江學者2人,青年拔尖人才2人等。

    • 王雷

      計算機學院

      王雷老師曾獲國家級教學成果二等獎2項、北京市教學成果一等獎2項、北航優秀主講教師、師德先進個人等榮譽,并獲得凡舟、成飛等各類獎教金。王老師長期講授專業核心課《操作系統》,獲評北航精品課程,編寫十一五國家級規劃教材1本,課程實驗體系在國內22家高校推廣使用,培訓41所高校60名教師。他是提出“基于學習行為數據的量化分析方法”,在IEEE Transactions on Education 等期刊發表8篇教學論文。他堅持立德立身,愛崗敬業,關愛學生,堅持為國家培養人才、為專業發展貢獻力量。

    • 王進良

      數學科學學院

      王進良老師曾獲北航優秀主講教師,國家級精品課《高等數學》主要成員,首屆“國家級優秀教學團隊”主要成員,主編工信部十二五規劃教材《微積分》。作為北航大類核心課程數學分析課程群負責人,他邊改革邊探索,教學團隊成員成長迅速,教學質量顯著提升,課程改革在全國形成影響,疫情期間線上教學經驗被學習強國等平臺轉載。他從教32年,近5年年均320學時,取得系列教學改革成果。他曾在2011年指導學生獲全國大學生數學競賽決賽一等獎的第1名、第10名(北航迄今最高名次)。待生如子,既做學業導師,又做人生導師,多次幫助學業、生活及思想上有困難的學生渡過難關。

    • 孫聯文

      生物與醫學工程學院

      孫聯文老師是北航生物工程系(后為生物與醫學工程學院)的創始人之一,為推動北航生物醫學工程學科進入國內第一梯隊做出了卓越貢獻;長期從事空間生命科學研究,是國內空間生理與醫學領域的領軍人物之一。開展的研究入選首批中國空間站工程航天醫學項目。她愛崗敬業,勇于啃教學“硬骨頭”。作為課程群責任教授,是醫學類課程的“建設者”和“護航人”,是醫工交叉課程體系的“開拓者”和“踐行人” 。她言傳身教,以包容仁愛之心教書育人, 堅持教書與育人相統一,注重以德施教,傳遞正確的價值觀。她以研促教,不斷提升教學水平培養優秀人才。擅于將科研成果轉化為課堂授課內容,擴展課程的深度和廣度。

    • 李佳

      新媒體藝術與設計學院

      李佳老師在執教10年中,主講課程共計21門,專業課程17門,通識課程4門,深受學生歡迎。每年工作量在學院名列前茅,教師支持率100% ;《民間美術與創意》獲雙百優課程A級;主持體驗式實踐類通識課程體系的建設項目,共增設7門藝術類通識課程,推動學校美育發展。2012年被提名為當代最具學術價值的藝術家、2015年被提名為中國創新藝術家、作品入選五年一次的全國美展。她注重學生思想品德和生活方面的影響和關懷,主動幫助有困難的學生,組織學生開展豐富多彩的教育教學活動,指導學生100多人次獲獎。學生評價“一生學習之路相伴,良師益友難得”。她曾主持“攜手公益”項目,征集繪畫作品、舉辦畫展和拍賣活動,募集資金達70余萬元,全部用于救助殘障兒童。幫助紅十字慈善基金會重癥患者心理輔導,為患者小范出版文集《陌生人》征集插畫作品共三百多幅


    • 李蒙

      外國語學院

      李蒙曾獲北航“成飛”“西飛”獎教金,我愛我師“十佳教師”、我愛我師特色教師“幽默風趣”獎、北航教學成果獎和教學優秀獎多次。她承擔校一流本科建設立項課程 “基礎筆譯”,校雙百課程“英語聽說寫”、校核心通識課程“東西方交流概要”、研究生“文體與翻譯實務”等四門課程,年課時超過400學時,教學效果突出,深受學生歡迎。李老師曾擔任翻譯系主任近十年, 2020年翻譯專業排名全國第二。近三年擔任知行書院導師,翻譯班班主任,工作成績突出;她承擔完成校級教改項目多項,出版譯著多部、教學注重啟發式教學和學生綜合能力的培養,教學形式和內容豐富多樣,是學生愛戴和信賴的老師。

    • 李松梅

      材料科學與工程學院

      李松梅老師曾主持重大教學改革,“科教相融”,將優秀科研成果轉化為23個實驗項目的教學內容,獲北京市高等教育教學成果一等獎(排名第一)。她深耕教學第一線,先后承擔了校精品課程《電化學原理》等4門本科生課程和3門研究生、留學生課程教學任務,教學效果突出,獲寶鋼教育獎優秀教師獎、北航首屆教學優秀獎一等獎、研究生卓越教學獎。她堅持立德樹人,關心關愛學生,指導的學生2人獲得?!把芯可选?、2人次獲得校研究生“十佳學術論文獎”、10人獲得校優秀博士、碩士、本科畢業論文,學生以第一作者在學術期刊《Nature》上發表文章,獲北航優博指導教師、多次獲得北航優秀碩士、優秀本科畢業論文指導教師。

    • 羅翔

      航空發動機研究院

      羅翔作為北航第九屆學術委員會委員,曾獲北航校級教學成果一等獎、“我愛我師”十佳教師、“優秀黨支部書記”、教師黨支部書記“雙帶頭人”等獎勵。羅老師的教學工作有量、有質、有方、有果,連續14年為本科生主講專業核心課《傳熱學》。借鑒管理學“雙環學習法”理論,總結出“課堂學習四部曲”、獨創“課堂時空穿越法”,率先搭建了師生雙向在線學習社群,深受學生好評。他先后8年擔任兩屆班主任,帶班用心、用情、用腦、用力,班級形成“一個也不能少,齊頭并進”模范,幫助多名學生走出困境,順利成才。他連續7年擔任教師支部書記,支部工作與育人工作深度融合,帶領教師支部與學生支部共建、共學、共實踐、共成長,效果有口皆碑。

    • 薩日娜

      中法工程師學院

      薩日娜曾入選北京市“青年英才”、9次獲評“我愛我師”各級獎項,其中3次十佳教師、北京市教學成果一等獎和國家教學成果二等獎核心團隊成員、北航教學成果一等獎。她先后承擔“基礎法語”、“科技法語”等9門課程,課堂教學本科年學時384學時,教學效果突出,深受學生歡迎,歷年教學評價名列前茅。她曾承擔完成校級、北京市教改項目多項,首創、構建、完善了中國工程師法語教學體系。她堅持教學以學生為本,融合“外語+專業”,培養國際視野,厚植中國情懷,與學生智慧溝通,做學生的良師益友。

    • 龔光紅

      自動化科學與電氣工程學院

      龔光紅曾獲北京市教學成果二等獎,凡舟獎教金一等獎、西飛獎教金一等獎、 “三育人” 先進個人、 “我愛我師”十佳教師、授業解惑、最具人氣獎等。她曾主講精品課《電路》等8門課程,開展MOOC建設、獲批學校A類優質課以及一流課程建設,年均課堂教學92學時,本科課堂教學年64學時以上。龔老師堅持立德樹人的根本任務,以“七分技術,三分藝術”為教學格言,創新教學方法、醉心教學,科研助力教學,獲國家科技進步二等獎、省部級科技進步一等獎等。她主張做學生的知心人,用愛溫暖班集體,指導班級獲北京市優秀班級、先鋒杯優秀團支部、校優秀實習隊,指導學生多次獲校優秀碩士論文、優秀畢設論文。

    • 梁國柱

      宇航學院

      梁國柱老師曾獲北京市優秀教師,北航優秀研究生導師等稱號;獲北京市教育教學成果一等獎1項,北航教學成果一等獎2項;獲北航優秀教學獎一等獎等。他主講《火箭發動機原理》26年、《兩相流體動力學》15年、《Fundamentals of Rocket Propulsion》22年,領銜校級一流本科課程建設,堅持課程育人,播撒航天精神。他主持了航天科技創新基金、863和航天院所合作等多項課題,承建了中國航天科工集團第一套液體姿軌控發動機地面熱試車試驗系統、第一套5kN級發動機高空模擬試驗系統等航天重器,服務國家重大戰略需求。他從教30年,培養碩士37名,博士18名,留學博士生10名、留學碩士生11名。95%國內學生在航空航天領域工作。

    2017年立德樹人成就獎獲獎教師簡介
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